【記者王懷文／台北報導】
教育部青年發展署辦理「青年體驗學習計畫」，鼓勵高中職應屆畢業生進行體驗學習，青年透過「自己提企劃」於國內外進行為期2或3年的自主學習，探索性向與興趣，找到未來人生方向。青年自主規劃體驗學習類型含括志願服務、壯遊探索、達人見習、創業見習、社區見習等，計畫自今年起並補助每名青年每年最高新台幣6萬元經費。
畢業於高雄高工的周加恩，高三那年在爸爸的鼓勵下，覺得該把握機會出國體驗、增廣見聞，並培養生活獨立及英語能力，於是參與110年度「青年體驗學習計畫」，規劃為期兩年的壯遊探索和志願服務，他因為信仰的背景，熱衷志願服務，故分別前往英國和以色列擔任國際志工，同時也走訪當地的人文歷史，增加對世界的認識。
周加恩執行計畫第一年赴英國體驗學習，透過台灣國際青年文化交流協會（ICYE）協助，前往天主教農場暨流浪婦女庇護中心擔任志工，他除了協助來自中東地區、烏克蘭等地的戰爭難民順利融入當地生活，平常也協助農場的園藝和設備維護。
第二年，周加恩選擇前往以色列的屯墾區擔任志工，主要在果園見習，也運用時間朝聖基督教著名地點，像是迦百農遺跡、耶路撒冷哭牆、伯利恆等地，親眼看見書籍中場景的模樣，也目睹迦薩走廊的烽火痕跡。
無論在英國或以色列，周加恩接觸到過去極少有機會認識的環境，諸如戰火下的人民或場所，透過親自接觸與走訪後，對待人們有更多悲憫之心，也體悟到當雙方意見不合，爭吵只會讓事情越演越糟，試圖理解對方，才是化解衝突最好的方法。
周加恩回顧自己的轉變，「以前的自己不太會表達、不知道自己要什麼，更不知道自己是誰，但經過這兩年的淬鍊，似乎已能對心中的叩問有所回應—追求自由與真理並做對的事，賦予自己嶄新的生命意義。」他帶著成長蛻變後的自己，迎向未來的挑戰。即將完成2年計畫的周加恩，將進入國立台北科技大學土木工程系就讀，持續學習，希望未來擁有專業技能，能做更多貢獻社會的事。
