【記者宋吉清/基隆報導】為提升教師行動科技融入教學之知能及實踐力，二信高中積極推動「數位學習精進方案」，透過專家諮詢委員入校指導，協助學校落實數位科技應用與數位學習融入教學。此計畫由國家教育研究院陳美姿執行秘書及國立臺東高商歐佩芬實習主任擔任諮詢委員，並針對該校教師進行了兩次諮詢輔導，提供行動科技教學應用的實務經驗與技巧分享，逐步深化AI數位科技融入教學的課程規劃。
此次活動以「學校說明」、「影片觀賞」及「綜合座談」三種形式進行交流分享。首先，學校介紹了科技融入教學的推動重點與後續規劃，並播放專案影片，由數位種子教師進一步分享行動科技教學的理念與實例。隨後的綜合座談邀請了學校教師及數位種子教師何紹宇、劉修齊及陳珮瑜參與，針對「行動科技輔助學習教案規劃」及「公開觀議課日期」進行深入討論。
值得一提的是，何紹宇老師負責數位科技概論課程的科技應用，劉修齊老師將行動科技融入機械製圖實習，而陳珮瑜老師則在國文課中嘗試行動科技的創新教學模式。透過諮詢委員的指導，三位老師在課堂上運用數位工具進行教學創新，進一步強化學生的學習成效。
在教育部國教署的支持下，二信高中將繼續推動AI生成式科技融入教學，落實跨域探究實作課程的規劃，深化學校課程的跨領域發展機制。透過跨群科教師專業社群的合作與共備，學校致力於推動兩創（研創與產創）課程的發展，逐步建構完善的課程發展體系，實踐新課綱的教育理念。
二信高中的此次諮詢輔導活動為培養GAI（生成式AI）種子教師邁出了重要一步，教師們在專家指導下，將持續提升科技融入教學的專業技能，為數位教學的未來發展奠定穩固基礎。
