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跨學制、跨部會齊心推動氣候變遷教育 教育部舉辦氣候變遷系列競賽頒獎典禮

【記者王懷文/台北報導】
教育部(二十二)日於松山文創園區辦理112年度氣候變遷系列競賽頒獎典禮,共頒發大專校院「氣候變遷創意實作競賽」17個獎項、中小學教師「氣候變遷教育教案設計競賽」4隊優勝隊伍,及「高中職氣候變遷實作行動營」5個獎項;另「氣候變遷創意實作競賽」今年與環境部、農業部跨部會合作辦理。

教育部資訊及科技教育司邱仁杰副司長表示,教育部依據氣候變遷因應法,推動各學習階段的氣候變遷教育,為鼓勵學生發揮創意並應用專長落實執行氣候行動,持續辦理「氣候變遷創意實作競賽」,迄今完成辦理8屆,累積超過700隊參賽。

今年首度邀請環境部、農業部擔任特別獎贊助單位,環境部氣候變遷署淨零推動組溫育勇組長、農業部資源永續利用司莊老達司長除到場頒發部會特別獎外,也勉勵獲獎同學持續落實氣候行動。

臺灣大學「『膜淨』之膜術師」團隊,因應氣候變遷可能導致缺水問題,以薄膜蒸餾技術將海水變成飲用水當作解方,獲選為「氣候變遷創意實作競賽」金獎作品。「銀獎」及環境部「淨零轉型實踐特別獎」雙料獎項得主—勤益科大隊伍,作品「燒包菇菇」開發創新生質能發電系統,結合乾燥、燃燒與發電設備,減少碳排放。農業部農業特別獎金獎作品「零食怪獸App」,則強調以糧食分配有效減少食物浪費。

教育部另針對全國中小學教師辦理「氣候變遷教育教案設計競賽」,並以「全力因應氣候變遷,達到2050淨零排放」為主題,遴選4隊以永續發展為導向之氣候變遷教育教案,強化我國高中、國中及小學教師之氣候變遷教學能力。

此外,教育部連續3年舉辦「高中職氣候變遷實作行動營」,今年邀請美國麻省理工學院MIT Media Lab科學家帶領我國高中職生設計及應用人工智慧物聯網(AIoT)設備,透過創意實作,將新科技元素應用於氣候變遷減緩或調適行動,厚植我國學生因應氣候變遷的專業知識與能力。

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