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教育部推動學校新世代環境教育 獲行政院國家永續發展獎肯定

【記者王懷文/台北報導】
教育部深耕學校環境教育逾30年,面對全球氣候變遷及複合式環境議題,提出「新世代環境教育發展」策略藍圖,積極培育師生成為具備永續發展核心能力的世代公民,今(111)年自29個中央及地方政府機關脫穎而出,榮獲行政院政府機關類「111年國家永續發展獎」肯定,於(十四)日由行政院蘇貞昌院長於臺大醫院國際會議中心頒獎,教育部劉孟奇政務次長親自受獎,為推動以永續發展為導向的環境教育帶來正面鼓舞與助益。

當前氣候危機成為邁向永續發展進程中迫切思考問題,學校面對環境議題也日趨複雜,跨學科、跨領域多元學習已為重要趨勢,環境教育為推動永續發展目標「優質教育」不可或缺的一環,是有效推動永續發展重要途徑,目標培養師生具備思辨、探究及解決問題能力,以應對各種環境挑戰。

近年教育部已發展環境教育議題融入教學示例、桌遊式教材、學校環境教育本位課程參考實例等教學工具,並結合科技輔助學習,開發認識樹木為主題的植樹數位遊戲,同時藉由學校環境教育實作競賽,促使師生察覺生活周遭的環境問題,探討問題解決方式並付諸行動,有效展現十二年國教課綱探究與實作精神。

為朝向國家淨零轉型願景並對接永續發展目標,教育部以「We need to change永續未來」帶動全國22縣市環境教育輔導團共同響應,強調除了對在地環境面向關懷,並兼顧社會及經濟觀點的整全思考,突破過去學校環境教育推動框架,從學校領導治理、環境資源管理、課程發展與教學、在地行動與社區共學等四大主軸落實,協助學校因地制宜發展在地特色課程,成功促進環境教育典範轉移。

教育部感謝行政院國家永續發展委員會給予獲獎殊榮,未來也將持續落實十二年國教課綱環境教育議題學習,並透過跨部會合作和國際交流,提供學校多樣化環境教育教學資源,充實師生學習涵養,為臺灣永續發展而努力,引領學校邁向淨零新世代。

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